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标题: 考研英语阅读理解试题解题思路 [打印本页]

作者: 幽幽草 时间: 2007-3-27 14:46 标题: 考研英语阅读理解试题解题思路

　一、outline

　　1、阅读的重要性

　　考研的成败取决于英语，英语的成败取决于阅读。阅读包括：40分的阅读理解，10分的翻译，10分的机选题（a七选五，也叫完型填句b排序题c搭配题，标题和细节搭配），总共六十分。

　　2、思路的转变

　　（1）考研与四六级的思路性质上不同，应从scan（扫描）转到close reading（精读）。六级5530个词汇，要求35分钟读完阅读理解，而考研5500词汇，却要求75分钟读完阅读量相当的文章。

　　（2）考题的题材和来源以社科文章为主，兼顾时效性。主要来源于近一两年的英美杂志的学术文章，考过的56篇中社科类占82%，理工类有四篇，但最终落脚点是社科类。

　　大纲要求有六类会考：议论文（主要），说明文，记叙文和应用文（概率几乎为零），02年之后又出现散文和文学评论。

　　（3）传统的话题有1、经济学，几乎每年必考一篇，所以要记住常用的经济类词汇，例如inflation通胀deflation紧缩decline经济衰退M&A并购2、心理学，隔年考。例如，A性格（学习好，有上进心，但咄咄逼人等）B性格（学习一般，安于现状，但善良）3、教育学4、传播学

　　（4）。主要考美国的知识，故要了解美国知识，兼顾英国。例如，CIA中情局，美国梦的核心是freedom和opportunity，判例法caselaw，filibuster（有历史的：美国的核心价值观是自由，所以言论长度不受限。在国会两党总在争辩，要推翻小布什的决议，必须议员的三分之二投同意票，但两党人数差不多，所以要是不出意外的话本应不可能推翻，但事实却总能推翻，是因为运用了言论长度不受限，把议员都说烦了——议员可出入自由，所以就filibuster了。1964年的车轮战术持续3个月，有的人竟念起了电话号码本，一个人竟讲了三天三夜）冗长演说，阻挠。推荐《英美概况》《英美文化教程》

　　3、大纲对阅读的要求

　　（1）把握文章的主旨大意

　　（2）理解文章的具体信息

　　（3）理解文章的概念性的词语的含义（博弈——下棋，过分追求精细的表达——吹毛求疵）

　　（4）进行相关的推理、判断和引申

　　（5）根据上下文推测生词的含义

　　（6）理解文章的总体结构以及句子和段落的关系

　　（7）理解作者的观点和态度

　　（8）区分论点和论据

　　二、阅读思路的转变

　　时间安排一比一，解题步骤四步走。做题和阅读时间各半。

　　步骤：

　　1.扫描题干，划出关键词。选项不要看，用时越短越好。

　　2.通读全文，抓住中心。（1）a文章第一段必须逐字逐句读明白，可重复和回读b首末句原则：其余各段的首末句要读懂，其余可保持正常阅读，不要重复和回读。（2）读完文章不要忙着做题，要问问自己what‘s the main idea，文章中有无核心概念，著者的大体观点是什么。

　　3.仔细审题，返回原文。关键：定位。定位的三大原则：（1）关键词定位原则：由题干出发，寻找题干中的关键词，首选大写字母、数字等，其次是表时间地点人物的词。（2）自然段定位原则：考研中出题顺序与文章段落顺序大体一致。（3）长难句定位原则：答案一定蕴涵在长难句中。以上三大原则要综合运用。

　　4.重叠选项，斟酌答案。（1）缩小范围的是答案。例如，欧洲人爱吃牛肉，可推出英国人爱吃牛肉。（2）扩大范围的不是答案。（3）原文和选项有交叉内容的不是答案。（4）不相关的不能选。即，只要选项中有文章中未出现内容就错。注意，将文章中的每一个选项带回文章一一查对，不要凭印象猜测。

　　三、方法

　　(一).九大解题思路

　　题型一——细节题

　　1.标志：针对6w1h提问

　　2.作题的关键在于返回原文，不要凭印象作题，返回原文要有定位意识。

　　3.细节题迷惑选项的常用手段：偷换概念、扩大范围、正反混淆、颠倒因果、常识判断（列举和文章无关的常识，尽管常识是对的，但文章中未提，也是错的）

　　题型二——例证题

　　1.标志：case，example，illustrate，demonstrate，exemplify

　　2.解题的关键不在于是否看懂例子，而在于例子所支持的论点。

　　3.具体做题方法：返回原文，定位该例子，然后80%向上20%向下搜索该例子所支持的论点。然后在四个选项中找到与观点意思最接近的一个作为答案……

　　4.错误选项的设计方法：（1）就事论事，仍说该例。（2）混淆论点论据，还给论据。（3）列举无关常识。

　　题型三——词汇题

　　1.标志：在题干中明确指出原文的单词或词组，要求辨其意。

　　2.关键：该单词认识与否并不重要，重要的是该单词的上下文。若该单词是比较简单纲内词汇，则我们所熟悉的意思必不是答案。

　　3.做题方法：在文章中寻找同义词词组；代入替换法。

　　题型四——指代题

　　1.标志：在题干中明确指出原文中某个代词，要求辨别其指代关系，即it，that，one

　　2.步骤：（1）首先返回原文定位此指代词，90%向上，10%向下，搜索其指代的词、词组或句子。（2）在四个选项中找出一个同意表达作为答案。

　　题型五——句子理解题

　　1.标志：在题干中明确指出原文中的某句话，要求理解其意思。

　　2.关键：返回原文，对出题句进行语法、句法、词法的分析，精确了解其含义。

　　3.注意：重要的不是上下文，而是该句本身。正确答案与原文是同义关系，与原文其他无关联，选项一般无绝对的判断，有绝对判断的则必错。

　　题型六——推论题

　　1.标志：infer imply 2.整体思路：推论题在考研中不要推。这种题目的最佳名称是列举题，即每个选项都列举了文章的一个事实（或错误事实），我们要找的就是哪一个事实符合原文。

　　3.如果四个选项之中都没有明确提到，那么与原文意思最接近，所用推理步骤最少的就是正确答案。

　　4.尤其要重视话中有话的陈述句或比喻句或反语或长难句，这些地方一般是分散列举题出题所在。

　　题型七——态度题

　　1.标志：attitude，deem，believe，consider，regard

　　2.作者态度只分三类（1）支持，赞同，乐观（2）客观，中立（3）反对，批评，怀疑，悲观。除此之外没有其他作者态度。有些选项一定不是答案indifferent，subjective（主观），biased，pazzling等

　　3.识别作者态度有以下方法；（1）依据中心句推论（2）当作者态度未明确提出时，要找文章中带有褒贬意义的词（3）根据所举例子的正负来判断，只提一方，则不中立；两方均提，不管例子有多少，是否平衡，都中立。

　　题型八——判断正误

　　1.标志：which is （not） true

　　2.思路：（1）首先判断3对1错还是3错1对，所谓对是符合原文，所谓错是和原文有矛盾或没提到（2）每一选项都应返回原文，不要凭印象做题。

　　3.文章的如下地点容易出现考点（1）转折处（2）最高级后面（3）带有褒贬义的句子（4）虚拟语气的句子（5）长难句

　　题型九——主旨题

　　1.标志：best title，main idea，main problem，conclusion.

　　2.整体思路：利用宏观阅读思路去解题，不管此类题出现在文章什么位置，都作为最后一题解

　　3.方法：（1）串线法，适用于各段中心明确时（2）快速作文法，依据选项快速作文并与原文核对。

　　4.注意事项：（1）要着重理解首末段，首末句（2）若主旨在文章中间出现或前后段意转折时，应提高警惕（3）若段中出现转折时，该转折句很可能就是主题句（4）作者有意识重复的观点往往是主旨（5）首段出现疑问句时，对该疑问的解答就是主旨（6）主旨出现时常伴有如下词：but，however， therefore，in short

　　5.选项特点：（1）正确选项一般不含细节信息，并不含过分肯定或绝对意义的词（2）错误选项的特点是就事论事，或细节信息鲜明，或过于笼统。

　　(二).微观阅读

　　微观阅读之一——标点的运用

　　句号：用来分割句子，即以句子为单位把长段分割成部分，便于各个击破。

　　逗号：两个逗号之间或一个逗号之后如果是补充说明成分时可跳过不看。

　　冒号：前后是从抽象到具体的过程，如把冒号前的看懂，则后面的不看。

　　分号：分号前后是并列关系，只看其中一句即可。

　　破折号：破折号之后是补充说明成分时跳过不读。

　　引号：引号有三个作用，引语，反语，强调。知道观点则引语不看，反语反看。

　　括号：括号有两个作用，补充说明，解释说明生词。

　　微观阅读之二——长难句的解析

　　1.从句又多又长，一主带多从。应对方法：先抓主干，找出长难句中最核心的主谓宾，再层层扩展，理解。

　　2.主句或从句中带有长长的插入成分。应对方法：读句子时先找主干，不要理会插入语。如果插入语交代说话人身份或某话是谁说的，或修饰、解释、补充前面所言，跳过不看。

　　3.分词状语或独立主格的干扰。应对方法：主句最重要的特征是有完整的主谓宾结构，有独立的谓语。一个看似句子的结构，如果没有独立的谓语，那它不是句子，而是分词状语或独立主格。

　　4.有时上面三种情况混合。应对方法：从前向后，先找独立的谓语部分，从而区分出主语和分词状语，再根据从句的连词（because，as，when）区分出主句和从句，然后层层扩展理解，插入语在哪个层次就放在哪个层次理解，甚至跳过不看。

　　5.从语法上看常见长难句语法结构：形式主语或宾语，强调结构，非限制性定语从句，同位语从句，倒装结构，虚拟语气省略句。

　　(三).考研学术文章常见行文模式

　　1.并列型

　　在文章的开始提出两个核心概念，随后分段论述之；这种文章的关键是这两个概念的含义和他们的联系。这种文章的主旨题（本文的主旨是什么）选项若只涉及其中一朵则必错。

　　2.层层递进型

　　文章的几个段落是从抽象到具体、从简单到复杂的过程，且各段开始都出现了递进词，这种文章的中心思想必然出现在层层递进的最后一段。

　　3.抛砖引玉型

　　文章第一段通过噱头或例子或反面观点，引出文章的讨论内容，而真正的中心出现在第一段之后的转折处。

　　4.问题回答型

　　文章的第一段提出一个问题，随后各段中提供该问题的答案。文章的中心思想就是该问题的直接答案。

　　5.独句段

　　当文章的开始或结尾出现一个独句成段的现象时，该独句段的意思就是中心思想

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