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标题: 恩波谢忠明老师点评英语四级最新样卷题型 [打印本页]

作者: yoyo530521 时间: 2006-11-15 16:03 标题: 恩波谢忠明老师点评英语四级最新样卷题型

样卷点评

　　试卷构成

　　就所测试的语言能力而言，试点阶段的四级考试由以下四个部分组成：

　　1)听力理解；2)阅读理解；3)完型填空或改错；4)写作和翻译。

　　试卷构成，测试内容，测试题型.

大学英语四级考试说明
四级各部分测试内容、题型和所占分值比例

　　样卷分析

　　1)题序的调整

　　试点考试样卷由六部分组成，分别是Part I Writing(写作)，Part II Reading Comprehension (Skimming and Scanning)(快速阅读)，Part III Listening Comprehension (听力理解)，Part IV Reading Comprehension (Reading In Depth) (深度阅读)，Part V Cloze (完型填空)以及Part VI Translation (翻译)。

　　新四级试卷结构

试卷构成
试题内容
答题时间

Part I
Writing
30 minutes

Part II
Reading Comprehension (Skimming and Scanning)
15 minutes

Part III
Listening Comprehension
35 minutes

Part IV
Reading Comprehension (Reading in Depth)
25 minutes

Part V
Cloze or Error Correction
15 minutes

Part VI
Translation
5 minutes

　　令人耳目一新的是题序有所调整，原来的写作是在试卷二上，是第五部分，而现在则调整到第一部分，而阅读的测试则一分为二，分别为第二部分和第四部分，写作和快速阅读合二为一，在试卷一上，用时45分钟，分值比例为25%。

　　试卷二由四部分构成，分别是听力理解(Listening Comprehension)，Part IV 阅读理解(Reading Comprehension) (Reading in Depth) (深度仔细阅读)，Part V 完型填空(Cloze )Part VI 翻译用时80分钟，分值比例为70%。

　　不难看出，题序的调整(Translation)对学生考试时间的控制更加严格，试卷一上的45分钟和试卷二上的听力理解的35分钟是不能挪用的，供考生做试卷二其他三项的时间是45分钟，这部分时间考生可稍稍调配.而在这短短的45分钟内，要完成三个部分的考试内容，难度可想而知。

　　2)题型的设置

　　根据2004年初教育部高教司组织制定并在全国部分高校开始试点的《大学英语课程教学要求》中的精神，在考卷的内容和形式上，听力理解部分的题量和分值比例有所加大，增加了快速阅读，理解测试和翻译测试，主观的非选择性试题的比例大大提高了。具体而言，第二部分快速阅读题量为10题，1到7题为是非判断题，如果与文章内容相符，就选“Y”，不相符则为N，若所含信息文章中没有提及，则为NG(Not Given没有给出)，8到10题为完成句子，实际上就是老题中的简短回答题(SAQ)的翻版。

　　例：1. The passage gives a general deion of the structure and use of a landfill.

　　2. Most of the trash that Americans generate ends up in landfills.

　　3. Compared with other major industrialized countries, America buries a much higher percentage of its solid waste in landfills.

　　4. Landfills are like compost piles in that they speed up decomposition of the buried trash.

　　5. In most countries the selection of a landfill site is governed by rules and regulations.

　　6. In the United Slates the building of landfills is the job of both federal and local governments.

　　7. Hazardous wastes have to be treated before being dumped into landfills.

　　8. Typical customers of a landfill are _________________.

　　9. To dispose of a ton of trash in a landfill, customers have to pay a tipping fee of ______.

　　10. Materials that are not permitted to be buried in landfills should be dumped at ____________.

　　第三部分听力理解的调整动作很大，题量大增，有46道之多，分成ABC三个小部分(Section 3)，用时35分钟，Section A对话部分，8个短对话，2段长对话，题量有7至8个，共15题；Section B仍是短文理解，3篇文章，10个问题，每篇短文后3至4个问题，这两部分都是多项选择题；Section C是复合式听写，原来老题型中是三篇文章的替换，现在变成必考内容，且听写的单词由原来的7个变成8个，单句不变，仍为3句(并列复合句和主从复合句)，用时25分钟。

　　第四部分Reading In Depth也一分为二，Section A为造词填空要求考生从一个词量为15个单词的词库中选出10个分别填入(根据文章内容)10个空格中；而Section B为两篇文章，每篇文章原来5道问题，袭用传统题型。

　　第五部分为完型填空，仍然袭用传统形式，一篇文章二十个空格，每个空格提供A、B、C、D四个选项，15分钟。

　　第六部分为翻译，Translation，用时5分钟，命题形式是给出未完成的句子，缺失部分用中文标示出，要求考生将中文译成准确、规范的英文。用时5分钟。

　　简而言之，改革后的试卷在保留了考试的主体的同时，增加了主观部分的比例，这一点可从分值的比重可以看出，7+7+5+5/24%。

　　3)新增题型的分析

　　长对话：长对话是增加两个对话者的轮次，样题的第一个长话达九轮之多，属于商务英语的范围，内容是动议、工厂生产、广告策略，如更新设备、增加人力资源、增加电视广告，生产成本等话题，内容多、杂，不象短对话那么单一，但考生若提前浏览相关选择项，做出合理快速的预判，是可以应付的，第二个长对话的对话人是图书管理负责和学生，内容是写论文、查阅参考书，选题；与学生生活关系密切，对话轮次为6轮。

　　快速阅读：测试多项快速阅读技能，主要是Skimming 和Scanning。样题给出的文章长度为1000个单词左右(教学要求中规定的标准是每分钟100个单词左右，也就是10分钟完成), 后设10道题，前7个为正误判断，后来3个为句子完成，相等于前面的SAQ。这是一篇标题文章，大标题是Landfills，主要内容讲述的是垃圾填埋场。引入性文字之后，文章的主体部分分设七个小标题，涉及到垃圾量, 处理方式，填埋场的定义，规划，修建，运作等方面，从所出的10道题来看，只有第1题涉及文章的大意，其余9题全是文章中的重要细节，因此,寻读的能力就显得尤为重要。

　　仔细阅读部分的Reading in Depth选用的文章长约200单词，涉及的内容是美国移民的双语教育方式(bilingual education)的好处，难度略低于传统的阅读文章，而要求填入的单词都是属于一般要求的词汇。不过，考生若要答对全部恐非易事，因为该题型不但要求完全理解文章内容，而且要明白这些单词的准确意义及其用法，因此虽然说取消了词汇题考试，但它比词汇题要求更严，原来是四选一，现在是15选1，概率大大降低，几乎没有任何蒙的成分，或凭借技巧而得分，实际上对词汇的理解提出更高的要求。

　　阅读部分的这两种新题型所采用的是雅思的命题方式.

　　翻译：与往年考过的翻译不同，新题型中的汉译英的句子不是从阅读文章中抽取，而是测的是考生对句子短语或常用表达层次上的中译英能力，考生如果词汇量够用，且具备扎实的语法知识(主要是句法)，还是可以应付如裕。

　　仅举一例：样题87. The substance does not dissolve in water _______________________

　　(不管是否加热)，所给出的确标准答案是Whether (it is )heated or not，考生既要知道连词whether or not和被动语态等句法,还要了解 “heat”的动词词法。

　　总体评价：

　　综上所述，改革后的四级考试题的设置，是与四级《教学要求》相一致的，在尽可能地保持了原考试的公正性的同时，科学性和客观性得到了更加充分的体现，题量的改革，新题型的设置，主观题(非选择性试题)比例的增加，使得该考试更准确地测量我国在校大学生的英语综合应用能力，尤其是英语听说能力。可以预料是，新的考试必将对大学英语教学产生正面的导向作用。

　　就复习迎考而言，大家也不必过分惊慌，毕竟主体部分仍将沿用以往的题型。

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