走出学习方法的误区 误区, 学习

子萱

走出学习方法的误区

¨误区1.博学才能多才,课外书籍看得越多知识面越宽.

¨更正:贪多嚼不烂,对于时间精力有限的中学生来说,精读1~2本好书反复揣摩、思考、甚至能把名句名篇背诵收益更大。

误区2.题做得越多，知识才能掌握得越牢固。
¨更正:题不在多而在精。遇到好题要理清思路，善于归纳总结.

对题目的反思:这道题是什么类型的问题
如果时间有限,要把主要精力放在对知识点本身的掌握上.

¨误区3.知识需要理解而不需要背诵 。

¨更正：没有任何一门课程是不需要背诵就能很好地掌握的。背诵决不等于死记硬背。
¨常言道，熟才能生巧，如果对知识的来龙去脉不能做到倒背如流，又何来的灵活运用？如果对学科基本的概念、定理、公式、知识架构不能了然于心，又何来学习能力？

¨误区4. 给别人讲题是浪费自己的时间。

¨更正:助人即自助。如果能把题目讲得清楚明白，让其他同学由不会到会，这个过程中会帮助你整理自己的思路，受益最大的是传授者本人，其次才是听众。

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精读与泛读相结合