我是如何在雅思阅读中取得八分的？ 雅思, 阅读

幽幽草

我原本就在英语方面没什么造诣，一直觉得英语是很乏味很无趣的东西。不知道是下的工夫不够，还是方法不对，感觉就好象到了个瓶颈，亦或是学习英语的极限了，我停滞不前。之前的六级成绩对我是个不小的打击，嘴上说着没关系的，但心中的结却不是那么容易解开的。就是这样一个对英语不是很自信的我，踏上了新的征程，准备报考IELTS。

　　我想先讲讲心态的问题。虽然这是个老掉牙的问题，但我觉得还是有必要借这个机会跟大家说一说。自信绝对是成功的必要条件，有了自信就成功了一半。“只要你觉得自己能行，你就一定能做到”，从心理学的角度讲，这就是心理暗示，它往往会把人引向成功。但自信绝不是自我感觉太好了，你必须对自己的实力和潜力有个客观充分的了解。如果从一开始就觉得注定会失败的事情没有必要去做，只要你稍微跳一跳就可以触到的高度才应该是你的目标之所在。制定了目标之后，就绝不能动摇，否则只会半途而废。在我们学习的过程中，难免会迷茫：为什么做错那么多道题；为什么一点进步都没有；为什么都照老师说的去做了，还越错越多。
　　
　　接下来就介绍一下我在学习IELTS阅读的整个过程。我是从去年11月份开始在新东方的武东校区上课的，到了双修日我都要和同学早上5：30爬起来，乘第一班公交车赶去上课，因为我们住在松江大学城。每次到了学校，我们总要在上课前几分钟趴在桌上小睡一会，而早饭一般是在路上解决的。阅读课基本都安排在早上，因为大家上午的精神会比较好，当然这对我们也很有挑战性，早起容易犯困，天气变凉时同学容易迟到。这些都是摆在我们面前需要克服的困难。这里我想强调一下，迟到是千万要避免的事情。看起来好象只不过晚到了十几分钟，但从你坐下来到真正跟上老师的节奏，进入听课的状态恐怕又要十几分钟吧，因为你还要向周围的同学询问老师刚才讲的内容。就算你把笔记补全了，错过的东西也还是不容易补得回来。我因为考试耽搁了一次作文课，尽管后来我向同学要了笔记来抄，还尽可能的听她回忆上课的过程，结果我所蹋掉的那段内容还是不清不楚，迷迷忽忽的。相信大家都有过相似的经历吧，所以我希望大家要珍惜不多的上课机会，杜绝迟到。
　　
　　只要你绝对的相信老师的能力，上课认真听讲，回去及时消化巩固，按时完成老师布置的任务，肯定会取得不小的进步。当然这不是说，你必须按部就班的完全照做，因为老师给的是一重标准。我们首先要体会老师们布置任务的目的是什么，然后再根据自身的具体情况进行练习。所以我一直认为阅读这一项是最讲技巧的，要是能活学活用，就可以事半功倍。如果你觉得老师的方法没有效果，又另起炉灶重新按自己的方法来做，那是很不明智的。倘若你能找到适合自己又十分高效的一套办法那固然好，可是也不是每个人都容易作得到。辜负老师的心血是很可惜的，既然你选择来上课，就应该全身心的相信他们一定能对你有所帮助。现在的我们就好比战场上的战士，只有信任我们的战友，才能毫无顾忌的战斗，因而取得胜利的关键就在于彼此的默契与配合。

　　可能有人要问在上课期间需要做什么额外的训练，关于这一点我觉得是因人而异的，当然能配合老师的讲授再做些辅助练习自然是很好的。但是，正如老师所强调的，不要盲目找些所谓模拟题来做。因为市面上可见的IELTS真题只有那么几套，其他的书籍很难和真题完全一致，不论是文章的选取方向还是难易程度，亦或是题目的准确性来说，都难免会出现偏差。老师会推荐一些质量比较高的书籍给我们，只要参考那些就足够了。还没开始学习做阅读的技巧之前，我做过一本模拟题，一共有十套阅读，每天规定在一小时内作完。当时我的做法是看完全文再逐一解题的，结果有时好有时坏，错误平均在10个左右，其中有一个深切的感受就是时间很紧。答完之后，我会把关键的生词查一遍字典，然后想想为什么答案是那样的。结果我仍然对题型没有什么感觉，当然更没有成就感了。 　　
　　
　　我刚开始做headings的时候，总是错一大片，因为这类题与题之间是有很强的相关性的。经过我不断总结与思考，终于能做到经常全对了。大家也可以在平时作题的过程中慢慢体会并得出自己的一套方法。T/F题是最最让人头疼的，我想大家跟我有同样的感受吧。经常会觉得模棱两可，特别是中间答案NG很容易造成混淆。老师有时会在讲这道题的时候要我们著明参见另一道题，因为一些细小的差别，答案会截然不同，这就要求我们在平时的练习中多去比较和揣摩。有时我们容易去钻牛角尖，死活想不通为什么是NG而不是F，这个时候我们要进行换位思考，尽量站在出题人的角度，去适应用他们的方式考虑问题。先暂时放下自己的答案，想象一下正确答案讲得通吗，渐渐地你会发现所给答案的合理性。一味地坚持自己的答案对解题一点帮助也没有。